落实品读过程,感悟语言之美 ——小学语文品读式阅读教学策略微探

摘要：

阅读教学是指导学生感悟语言、积累语言、运用语言的重要过程.依托文本,引导学生对文章的词句进行品味、咀嚼,领会其中蕴含的情意,受到情感的熏陶,这是发展学生语言的必由之路.本文试从品读的过程指导出发,结合《天窗》4-7自然段的教学实践论述语文教学中如何落实品读过程,有序、有法地引导孩子品味语言文字,帮助学生实现在读中明义、晓理、悟情的目标.

关键词：品读、过程、感悟、品析、诵读、拓展

分类号：G623.2;G434;I206.2

在线出版日期：2018-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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