快乐课堂,我做主

摘要：

课堂教学模式的选择,决定学生在课堂教学中能否很好地获取知识、形成能力.新课标把学生的发展作为数学教学的出发点和归宿,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式.本文根据新课程的特点和要求,结合"快乐121工程"数学课堂教学模式,探究高效教学模式,从学案的设计到模式运用等方面入手,关注学生学习基础,培养学生自主学习.

关键词："121"工程、教学模式、快乐课堂、实践探究

分类号：G633.3;G424.21;G718.2

在线出版日期：2018-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：129-130