浅谈中学数学课堂教学的有效性

摘要：

作为一名数学教育工作者,课堂是学校教学的主阵地,数学教学的主要任务必须在课堂中完成.经过自己十几年的数学教学体会,我认为做到以下四点是提高数学课堂教学质量的有效办法:
一、转变教学观念是提高课堂教学质量的重要根本
传统的教学观认为:教学就是教师教,学生学,教师是课堂的主体,学生没有创造发挥.教师把学生当作接受知识的容器,采取"满堂灌".而现代的教学观念认为:教学就是教师有效、创造,合理地组织安排学生的学习活动,使所有的学生都能在课堂上发挥自己的主观能动性,让他们感到轻松快乐.

机标关键词：课堂教学的有效性、数学课堂教学、中学数学课堂

分类号：G633.6;G43;G718.3

在线出版日期：2018-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：111-112