浅谈一年级识字教学的味道

摘要：

小学一年级识字教学往往会被老师和家长加快速度、加大数量,忽视识字教学的音形义的整合,忽视教学过程中的趣味性和语言文字教学的运用性.本人就一年级识字教学中的趣味性、整合性等从导入、新授教学、理解运用等环节,阐述了一年级识字教学应该在趣中学、在学中悟、在悟中用,"品其味"、"知其味"、"乐其味",让学生真正体味到汉字的魅力.

关键词：一年级、识字教学、趣味、整合、运用

分类号：G633.3;G434;H195.3

在线出版日期：2018-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83