浅谈用评价来提高小学英语合作学习的有效性

摘要：

新课程的改革强调学生学习方式的转变,小组合作学习是其倡导的学习方式之一.通过学习和实践,笔者发现可持续的评价可以提高小组合作学习的有效性.本文就结合部分案例,从评价方式的现状、评价方式的突出问题以及如何开展可持续的评价等方面,探讨如何通过评价来提高小学英语小组合作的有效性.

关键词：可持续的评价、小学英语、小组合作学习、有效性

分类号：G633.41;G434;G712

在线出版日期：2018-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17