低年级语文识字教学思考

摘要：

低年级学生识字教学也是语文教学的重点难点,本文将笔者多年的教学实践中总结的经验,形成理论的思考:引导学生自学字音;识用结合,创设语言环境,理解和巩固生字;学生自学字形的引导.

关键词：小学语文、低年级、识字教学

分类号：G623.23;G712;G424

在线出版日期：2017-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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