初中数学课堂教学"有效性"的几点思考

摘要：

"聚焦课堂,减负增效,有效教学"逐渐成为当前中学数学教学的趋势.教师应设法让学生真正去感受和体会数学,在学习的过程中去悦纳数学,使数学思想根植于他们的内心,还数学一份淳朴、亲切,使学生的数学水平切实提高,实现有效教学.

关键词：数学习惯、灵动课堂、多元评价、学习力

分类号：G434;G633.6;G712

在线出版日期：2017-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：89