绿色评价,听你的感觉像三月 ——浅谈小学数学课堂绿色评价的艺术

摘要：

新课程标准呼唤绿色评价,评价应遵循学生的身心发展规律,采取切实有效的评价策略.在课堂教学中,绿色评价是一把钥匙,能让学生凭此顺利开启知识的大门;绿色评价是一座桥梁,能让学生借此逐步走向知识的彼岸.绿色评价是阳春三月阵阵清新的风,"吹皱一池春水".在"一切为了学生的发展"这一新理念的倡导下,小学数学老师应采取肯定、积极、富有激励性的方法评价学生.教师的绿色评价语应该是发自内心,就像一缕温柔的春风抚摸孩子,让孩子在老师的绿色评价语中如临春风,如沐春雨.

机标关键词：小学数学课堂、绿色评价

分类号：G434;G623.5;TH166

在线出版日期：2017-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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