注重阅读指导提升阅读实效 ——浅谈如何引导学生进行课外阅读的有效积累

摘要：

"课堂要效率,课外要发展."小学语文教学不仅要着眼优化"启、读、练、知、结"的课堂结构,向40分钟要质量,还要重视学生课外的广阔时空,积极开展形式多样的语文课外活动,从而增强学生的学习兴趣,培养学生的综合能力.

机标关键词：阅读指导、课外阅读、引导学生

分类号：G633.33;G252.17;G434

在线出版日期：2017-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：83