自主探究"我能行"——小学数学教学中培养学生探究能力策略初探

摘要：

新课程提倡学生"自主、探究、合作"的学习方式,这同时也给小学数学教师提出了新的要求,小学教师应当从传统的教师讲课学生听课的教学模式,转变为引导学生转变成自主合作探究型的教学模式,培养学生发现问题解决问题的能力.

关键词：小学数学、培养提升、自主探究

分类号：G623.5;G434;F276.3

在线出版日期：2017-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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