农村小学科学教学现状及策略

摘要：

一、我校小学科学教学现状
经过我校多年实际情况总结,以点带面,农村小学科学教学实际现状主要存在以下几个问题:
(一)科学课得不到应有的重视.
农村学校专职固定的科学教师很少.我校4个科学教学班没有1个科学教学班是专职固定的科学教师,科学教师所学专业"理、化、生"或相近科学出身的很少.由于农村小学教师缺乏,学校基本上是把科学课作为"副课"来进行教学搭配安排.因此,科学课常存在守课看班现象.

机标关键词：小学科学教学、教学现状、农村小学、现状及

分类号：G623.6;G434;G807.4

在线出版日期：2016-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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