改变源于信任
在办公室里，我班的副课老师在向我诉苦：“你班坐在后排的那个胖子，真是坏透了，上课不注意听，和邻桌乱说话，我批评他，他竟敢给我顶嘴??”<br> 作为班主任，我已不是第一次听到这样的反映，平时我可能立刻找到那个学生，问明事情的缘由，然后批评一顿。但这次我没有，因为这个学生与众不同，这个学生年龄不大，个儿比同龄人要高要胖，于是就凭这一点“优势与实力”，经常欺负班里的其他同学，弄得班级鸡犬不宁，告他状的几乎每天都有，在我们班里，他算得上是一霸，谁也不敢惹他，老师每次批评他后，只能老实一阵子，过不长时间又回到了原样。对于这样一位久经“批评场”的学生，许多老师都认为他无药可救了。但是那一次在大街上，我碰见了“胖子”，他老远就冲着我喊“老师好！”，显得那样的彬彬有礼，又让我觉得：这不是一个无可救药的“坏学生”。
2016-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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