儿童语言等于放嗲吗？--浅谈小学高段如何有效使用儿童化语言

摘要：

俗话说：“教学有法，教无定法，贵在得法。”在小学，各阶段都有各自的教学特色，教师不同，采用的方式方法也就不同，但总的来说，在小学阶段，使儿童化语言，更能调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，下面我就肤浅的谈一谈有关语言儿童化方面的问题。

机标关键词：儿童化语言、小学高段、有效使用、儿童语言

分类号：G623.2;H319;G222.2

在线出版日期：2016-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：20-20