用化归思想进行四边形的教学

摘要：

@@ 在现行新编初中数学教材中,四边形一章分节介绍了四边形、多边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形、中心对称图形、梯形(按教材顺序)的定义、判定及性质,还有平行线等分线段定理及三角形、梯形中位线定理.其实,学生在小学和初一已经初步认识了四边形、梯形、平行四边形、矩形、菱形、正方形的图形,老师只需要用化归的思想指导学生进行讨论式学习,很容易搞清楚这一章的内容,适当调整一下教材的编排秩序,以图形的归化过程为主线,弄清楚四边形从一般到特殊的逐步归化条件就行了.通过学习与理解,老师要有意识地引导得出定义、判定及相关性质,分定义判定方法及性质2个层次组织教学.

机标关键词：化归思想、平行四边形、平行线等分线段定理、正方形、图形、梯形、判定、初中数学教材、讨论式学习、组织教学、中心对称、指导学生、相关性质、菱形、矩形、初步认识、三角形、过学习、方法及、多边形

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41