基于手势交互的儿童认知开发学习产品设计研究——以"童伴"应用为例

摘要：

近年来,人工智能已渗透到各行各业.为了探究儿童与学习产品之间更好的交互形式,提高儿童学习产品的交互体验感,帮助儿童更好地学习,本文综合运用国内外文献、深度访谈、问卷调查、大数据挖掘及其信息可视化等方法,提出了基于手势交互的面向儿童认知开发的学习产品设计策略,并详细设计了"童伴"MR应用.通过设计评估得出,自然手势交互可以在一定程度上提升儿童学习产品的易用性、操作效率和沉浸感,也有利于儿童产生学习兴趣和形成良好的学习习惯.

关键词：儿童学习产品、MR应用、手势交互

所属期刊栏目：6

分类号：TP391.6(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2022-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：83-87