基于层次分析法电子信息专业建设评价体系构建研究

摘要：

针对电子信息专业建设评价体系不健全,从电子信息教育系统工程的视角,依托层次分析法基本原理建构电子信息教育可持续发展评价层次分析模型,确定电子信息教育可持续发展评价指标体系,将比较判断矩阵的特征向量作为电子信息教育建设评价指标的权重,实时动态调整建设内涵.结果分析表明,人才培养方案、人才培养质量、党的领导、组织体系、课程资源等是影响信息教育专业建设的主要因素.由此可见,注重人才培养方案建设,强化人才培养质量,课程体系资源的建设,增强信息教育服务中小微企业能力等是提高建设质量的重要措施.

关键词：电子信息教育、层次分析法、特征向量、评价指标体系

所属期刊栏目：6

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：云南省教育厅科学研究基金项目2021J1076

在线出版日期：2022-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65