基于在线教学的"新工科"理论课程教学效果实证研究

摘要：

在线教学已普遍应用于国内大专院校的日常教学中,从起初的公共课到现在全专业的大多数课程,不仅能满足日常教学需求而且在疫情期间也起到了关键作用,真正做到了听课不停学,此种模式已被师生广泛接受,并取得了良好的效果.本文以吉林省精品在线开放课程《外国建筑史》为例,以实证效果为阐述主体,展示专业理论课程的教学效果.

关键词：在线教学;新工科;理论课程;教学效果;实证研究

所属期刊栏目：5

分类号：TP311.13-4;G434(计算技术、计算机技术)

资助基金：本文系2020年吉林省高教科研课题"《外国建筑史》课程在线教学效果实证研究"项目编号:JGJX2020D523

在线出版日期：2021-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：238-240