《C语言程序设计》课程中的课程思政教学设计研究

摘要：

教师教学的首要任务,就是树立学生正确的世界观、价值观和人生观.本文以"C语言程序设计"课程为例,首先分析了思政教育融入专业课的必要性,通过对专业课程学习和教学规律的挖掘,找到合理的思政融入点,融入点的设计做到合理、合情、合适,构建专业文化和思想政治两方面教育的协同教学模式.作者希望通过本文,能对高职院校计算机专业课的教育教学模式改革,提供一些建设性的指导意见.

关键词：课程思政;C语言;程序设计;教学设计

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分类号：TP312.1-4;G641(计算技术、计算机技术)

资助基金：本文系江苏开放大学江苏城市职业学院"十三五"科研规划课题成果项目编号:19TXZC-10

在线出版日期：2021-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：146-148