基于CDIO的数据结构课程教学设计——以简单选择排序为例

摘要：

为了适应社会经济发展需要,文章在CDIO理念驱动下,用工程的方法指导数据结构课程教学,这种从构思到设计实现再到运作的教学设计模式是反向设计、正向实施的成果导向的模式,旨在培养学生工程基础知识,个人能力,人际团队能力和工程系统能力,从而最大程度地保证教育目标与结果的一致性.

关键词：CDIO;数据结构;教学设计

所属期刊栏目：5

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2021-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：153-154