计算机应用技术专业在大数据背景下的实验教学探究

摘要：

目前的计算机应用技术专业实验教学存在教学形式单一、理论知识和实践知识脱节、实验课程内容狭隘、实验教学受时间局限等问题.这导致学生的计算机应用能力、知识迁移类比能力、实践创新能力都难以得到有效培养.在该专业的教学中,学生很难找到满足自己需求的教学模式.而大数据的出现,为教育手段的革新、发展提供了强大助力和技术支撑.在教育领域,应用大数据不仅可以丰富教学资源,而且还可以根据学生的学习特点、学习基础、学习需求来为其制定个性化的学习方式,帮助他们找到最高效、最科学、最适合自己的学习模式,从而帮助学生突破学习重难点,成为更优秀的人才.

关键词：大数据;计算机应用;实验教学;策略

所属期刊栏目：5

分类号：G464(教育行政)

资助基金：本文系2019年福建省中青年教师教育科研项目,基于Kubernetes高可用的容器云平台,项目编号:JAT191121

在线出版日期：2021-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48