基于泛雅平台的极限配合与技术测量基础教学策略分析

摘要：

传统课堂受时间与教学方式的影响,教学效率较低,将其与信息技术结合,并于极限配合与技术测量基础教学中运用,可延长学生学习时间,更加激发其学习积极性,令教学更有效果.基于此,本文对泛雅网络教学平台进行介绍,并以此阐述中职院校中极限配合与技术测量基础中《游标卡尺的测量》的教学策略,旨在通过此提升学生学习质量.

关键词：泛雅平台、中职教育、极限配合与技术测量基础、教学策略

所属期刊栏目：5

分类号：TP393.09(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2021-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：253-254