可编程控制技术课程项目化教学改革研究与实践

摘要：

《可编程控制技术》是电气自动化技术专业的核心课程,作者在该课程实施过程中,以项目为引领,以任务为驱动,引入工程作业标准,科学规划项目载体,推行工作任务页,优化教学组织形式,构建了以工作过程和产出结果为导向的考核评价体系,突出了学习者的主体地位,课程在教学实施过程中得到了学习者的广泛欢迎,教学效果良好,教学质量的得到了明显提升.

关键词：教学、设计、学习

所属期刊栏目：4

分类号：TP273(自动化技术及设备)

资助基金：甘肃能源化工职业学院2019年创新创业教育改革资助项目"基于学创融合的高职《可编程控制技术》课程教学改革与实践"

在线出版日期：2020-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：162-163,165