混合式模式下高校C语言网络教学效果评价方法

摘要：

随着经济时代的到来,国家越来越重视人才的培养,为了在教学效果方面提升高校的教学水平,同时提高学生学习效率和质量,因此,提出混合式模式下高校C语言网络教学效果评价方法.在引入混合式学习理论的基础上,构建C语言网络教学效果评价体系,再结合C语言网络教学效果评价主体和高校C语言网络教学效果评价的原则及内容的确定,实现混合式模式下高校C语言网络教学效果评价,实验数据表明,设计的评价方法比传统评价方法,对高校C语言网络教学效果好.

关键词：混合式学习理论、C语言网络教学、教学效果评价、学习效率

所属期刊栏目：3

资助基金：云南省教育厅资助项目"基于'微课'+'网考'模式的高级语言程序设计课程教学改革与实践"JG2018259

在线出版日期：2019-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46