新建应用型本科高校课程考核质量提升路径探究

摘要：

课程考核是衡量教师教学水平和检验学生学习效果的重要手段,科学、规范的考核可以客观反映教学质量的整体情况.文章基于持续改进理念,采用抽检法和对比法,对H校近两学期的课程考核材料进行校内抽检,依据检查结果剖析影响新建应用型本科高校课程考核质量的可能因素,提出课程考核这一主要教学环节的质量提升策略.

关键词：课程考核、质量提升、持续改进

所属期刊栏目：40

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山东省教育厅本科教学改革研究项目M2022138

在线出版日期：2024-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：106-110