基于翻转课堂的微生物学课程思政教学设计 ——以新型冠状病毒肺炎疫情为案例

摘要：

微生物学专业知识中蕴含着丰富的思政元素.在教学中,基于翻转课堂进行教学设计,以具有较强的时效性、与当前人们生活紧密相关的新型冠状病毒肺炎疫情为案例,深入挖掘其中所蕴含的爱国主义与民族自信、法治意识与公民品格、奉献精神与家国情怀、环境保护与生态文明、科学精神与全球视野等思政元素,使课程思政入脑入心,实现高校教师的育人初心.

关键词：微生物学;课程思政;翻转课堂;新冠肺炎疫情

所属期刊栏目：37

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2020年山东省本科高校教学改革研究项目;2016年中国高等教育学会工程教育专项课题;2020年德州学院教学改革研究项目

在线出版日期：2022-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：97-100