视觉语法视角下大学校标的多模态意义建构——以麻省理工学院校标为例

摘要：

大学校标是典型的多模态语篇,它是由文字、图案、意象、颜色等社会符号构成的.以视觉语法理论为基础,对麻省理工学院的校标进行多模态话语分析,发现在大学校标这类多模态语篇中,图案、文字、意象、颜色等多种模态可以共同构建并传达大学文化内涵,帮助校标设计者科学地选择和协调各种模态,达到最佳设计效果,同时提高读者对多模态语篇的识读能力,促进大众对校标文化的理解.

关键词：多模态语篇、意义构建、视觉语法理论、大学校标、麻省理工学学

所属期刊栏目：30

分类号：H030(语义学、语用学、词汇学、词义学)

资助基金：江苏省教育厅高校哲学社会科学项目2013WY012J

在线出版日期：2014-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-72,79