模因论视角下的外贸英语函电教学策略研究

摘要：

模因论（memetics）是仿照基因理论来解释文化发展进化规律的一种相对较新的理论。通过分析模因传播周期的同化、记忆、表达和传输四个阶段与外贸英语函电教学过程的密切关系,得出将模因论应用于外贸英语函电教学具有合理性;进而从模因的传播周期入手,来探讨外贸英语函电课程的教学策略,以期为外贸英语函电教学开辟一个全新的研究视角。

关键词：模因论、外贸英语函电、教学策略

所属期刊栏目：27

分类号：H319.3(英语)

资助基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目课题JJWYZCYB2009066;德州学院校级立项课题11SK02

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：94-98