从国外思维教学项目看其对学生创造力的培养

摘要：

信息时代背景下加强对学生创造力的培养已是全球教育界的共识。本文通过对当代国外具有代表性的思维教学项目的分析,总结了这些项目如何通过开放性的教材内容设计、基于建构主义的教学方法设计和对以创造力发展为教学目标的教师专业发展体系的构建来培养学生的创造力,希望能对我国素质教育改革和创造力培养研究带来一些有益的启示。

关键词：思维教学、创造能力、教学内容、教学方法、专业发展

所属期刊栏目：27

分类号：G40-034(教育学)

资助基金：山东省教育厅高校人文社会科学研究项目J11WH62;山东省教育科学“十一五”规划重点课题2010GZ034

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93