期刊专题

10.3969/j.issn.1004-9444.2003.01.018

激发启迪活跃--语文教学艺术的特质和功能

引用
语文教学传授的文本信息具有多义性、模糊性、不确定性,因而它本身的特质和功能,不在于给出文本信息一个确切的唯一的解释,而在于激发、启迪、活跃学生的思维和创造.而现在的语文教学观念和模式、标准化的考试方法,大一统的教学参考,却在很大程度上消解了语文教学的这种特质和功能.

语文教学、特质、功能

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G633.3(中等教育)

2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

73-74,107

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德州学院学报

1004-9444

37-1372/Z

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2003,19(1)

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