激发启迪活跃--语文教学艺术的特质和功能

摘要：

语文教学传授的文本信息具有多义性、模糊性、不确定性,因而它本身的特质和功能,不在于给出文本信息一个确切的唯一的解释,而在于激发、启迪、活跃学生的思维和创造.而现在的语文教学观念和模式、标准化的考试方法,大一统的教学参考,却在很大程度上消解了语文教学的这种特质和功能.

关键词：语文教学、特质、功能

所属期刊栏目：19

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-74,107