课程思政视域下VI设计课程教学模式研究 ——以芜湖老字号品牌传承创新为例

摘要：

为了推动课程思政在高职院校VI设计课程教育实践方面有效交叉融合,VI设计课程以芜湖老字号品牌传承创新设计案例的引入达到思政目标,通过引入案例以及任务驱动等教学手段引导学生对地方优秀传统文化的挖掘,探索一条适合地方老字号品牌形象的重新构建之路,同时进行文化传承与创新实践,达到VI设计课程教学与思政教育的完美融合.

关键词：课程思政、芜湖老字号品牌、VI设计课程、课程教学模式

分类号：TP393.09-4(计算技术、计算机技术)

资助基金：图形图像处理技术课程中课程思政开展的逻辑与路径2020szsfkc0244

在线出版日期：2022-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：113-115