激发生活情趣是美术教育的动力和归宿

摘要：

艺术源于生活而高于生活.将美术教育紧密结合生活实践,使美术教学”生活化”.在实践中追求”题材创新、形式多样、材质多元”,激发学生的审美情趣和创作灵感,引导学生去观察生活、感悟生活、创造生活,在实际生活中领悟艺术的独特价值,从而培养学生对艺术的鉴赏、创造及动手能力,全面提高学生的综合素质和艺术修养.

关键词：生活、情趣、美术教学

分类号：I20;K82

在线出版日期：2011-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73