美学范畴与影视暴力的审美教育

摘要：

美学范畴不仅使"美"与影视暴力的分级立法产生联系,也使"丑"、"崇高"与影视暴力的审美教育产生关系."暴力美学"导致青少年观众的模仿、"脱敏"及"禁果效应",使影视文化"按年龄"分级成为必需;而"丑化暴力"与"崇高暴力"则唤起了青少年观众的理性,使影视暴力文化的审美教育功能得以发挥.

关键词：美学范畴、影视暴力、审美教育

分类号：G41;G05

在线出版日期：2008-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54