“清华八年”:梁实秋挑战型学术人格成因探究
清华八年是梁实秋的学术童年,塑造了梁实秋初始期的学术文化心态.在这种教育环境中成熟起来的梁实秋,在文化立场上表现出中西文化化合基础上眷顾传统文化的特色;在人格角色定位上,有着鲜明的领导某一领域的“领袖”意识.清华八年中的梁实秋还完成了人生职业选择的重要决策,但这一选择经历了一个由诗人向批评家转向的特殊现象.原因就在于他发现自己的新诗创作与胡适、周作人开创并奠定的新文学法则相悖.考虑到当时的文坛生态不适合自己的诗歌生存,因此他转向文学批评,致力于把自己的理论主张打上文坛.从这时起,他的文学批评就与文坛主流对抗,并且始终不妥协地与文坛主流对抗.
梁实秋、学术人格、清华学校
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I206.6
2018-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
174-181
