中国农村地区新媒体使用的自组织研究——以山东农村为例
通过采用宏观层面抽样调查问卷和微观层面观察访谈与定期测评相结合的方法,将农村地区受访者置于媒介素养教育的组织系统内,考察农村网络新媒体的认知及使用状况,总结新媒体在农村发展中存在的各种问题,根据连续测评获得的数据,分析不同地域、不同时期媒介认知与使用的程度.研究发现,农村地区新媒体媒介素养教育呈现出以人际传播为主的自我建构的形态,为此应引入多元组织结构,由此提升农民的网络新媒体话语权,真正提升农民参与社会发展的积极性和实际能力.
新媒体素养、意见领袖、人际传播、自组织
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G219.2(新闻学、新闻事业)
中国广播电视协会2013年媒介素养专项重点课题“新媒体时代农村地区媒介素养教育的实践研究”项目编号:2013ZGXH009的阶段性成果.
2016-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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