鲁迅科学史叙事的人学视野——重读《科学史教篇》

摘要：

《科学史教篇》是鲁迅早年思想的代表性文本,其科学史叙事不同于对科学启蒙的单向呼应,而是充满内在的对话性.鲁迅在交织着近代启蒙精神和现代非理性主义的思想背景下,通过构筑科学演进中的人学视野,将科学进退与人性发展做出关联性思考,强调克服直线进化模式的历史观、开掘科学史上的人性之光、追求科学理性与感性生命相互催生的人学理想.重读《科学史教篇》亦是重释中国现代启蒙传统丰富性的具体尝试.

关键词：《科学史教篇》、鲁迅、人学理想

所属期刊栏目：37

分类号：I210.97(作品集)

在线出版日期：2016-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：127-131