新教传教士与中国教育的早期近代化

摘要：

19世纪的基督教复兴和中国的被迫开放,使得中国成为全世界最大的布道场所.新教传教士们以学证教,借学布道,承担起牧师与文化使者的双重职责.批判科举制度、设立教会学校、筹办新式学堂、创建近代教育范式,积极参与并推动中国教育改革,使之成为近代西方文化和教育体制的引进者,不仅培养了一批新式人才和师资,沟通了中西文化交流,带动了教育领域的教学与研究,也为中国的教育改革提供了一种可资借鉴的模式,堪称推动中国教育早期近代化的一个重要群体.

关键词：传教士、教育、学校、人才

所属期刊栏目：34

分类号：K25(半殖民地、半封建社会（1840~1949年）)

资助基金：山东省教育科学规划课题项目号2008GG135;山东省高等学校优秀骨干教师国际合作培养项目

在线出版日期：2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93