百年九变:对中国日札写作教育方法论的学理溯源

摘要：

日札写作是我国比较经典的教育方法和教学途径,近百年来,它背后占据着指导地位的学理观念历经了九次演变,在这些不同观念的影响下,日札写作的特殊性-最具个体生命体验和个性生命意识的日常性言语表达行为,或受到了压抑,或得到了发展.

关键词：日札、日札写作、语文教学

所属期刊栏目：32

分类号：I206

在线出版日期：2011-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：124-128