从儒家重教崇学传统看学习型社会的建设

摘要：

在我们建设学习型社会的过程中,儒家的重教崇学传统能够提供一些有益的资源.孔子提出了"有教无类"观点,打破了"学在官府"的文化垄断状态,使普通人得到了学习的权利;儒家"天行健,君子以自强不息"的精神,激励着人们努力求学;儒家教育的目的在于教人"做人",挺立德性主体,这对于消解工具理性之流弊具有重要的作用.

关键词：儒学、学习型社会

所属期刊栏目：27

分类号：B222(先秦哲学（~前220年))

在线出版日期：2006-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：163-165