知信行模式路径表在癫痫患儿医护一体化健康教育中的应用

摘要：

目的 制定癫痫患儿知信行模式(Knowledge attitude behavior and practice,KABP)健康教育路径表,探讨其在癫痫患儿医护一体化健康教育中的应用效果.方法 采用便利取样的方法,选取2018年9月—2019年3月湖南省儿童医院神经内科收治的94例癫痫患儿及其监护人组成的家庭单位,随机分配法分为试验组和对照组,每组47例.对照组以医护人员单向输入知识为主的常规方法进行健康教育;试验组在常规健康教育的基础上,以KABP健康教育路径表为导向通过互动参与的方式来进行健康教育,最后采用t检验的方法比较两组生活质量评分、相关知识评分、服药依从性评分等结果.结果 干预后试验组患儿生活质量评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01);试验组患儿监护人的相关知识评分在患儿出院后1、3个月时均高于对照组,差异具有统计学意义(P=0.008,P=0.001);试验组患儿的服药依从性评分在患儿出院后1、3个月时均高于对照组,差异具有统计学意义(P=0.010,P=0.006).结论 KABP健康教育路径表作为医护一体化的一种形式,能够提高癫痫患儿及监护人的相关知识水平,改善癫痫患儿的服药依从性和生活质量.

关键词：知信行模式、癫痫、健康教育、医护合作

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在线出版日期：2021-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：356-362