有效衔接基础性实验与设计性实验的探究

摘要：

引导学生利用现有仪器和原理,将常规基础性实验"惠斯登单臂电桥测电阻"改进为"利用单臂电桥非平衡性测电阻"的设计探索性实验,强化对学生创新精神和研究能力的培养,为开展后面更高层次的设计性实验奠定基础,从而形成基础性实验与设计性实验合理过渡、有序衔接的实验教学体系.

关键词：探究性实验、衔接、惠斯登单臂电桥、非平衡电桥

所属期刊栏目：30

分类号：G642.0;TM938.42(高等教育)

资助基金：新疆维吾尔自治区高校科研计划项目XJEDU2014S003;2016年新疆大学大学生创新训练计划项目XJU-SRT-16039

在线出版日期：2017-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：87-91