从认知理论看实验能力与创新能力的关系

摘要：

认知心理学理论认为,人的知识与能力的获得实际上就是信息的加工过程,也即是学习者在能力习得过程的对已有经验的刺激反应过程.大学实验不仅培养学生的动手能力,它也是孕育创新能力的培养课程.实验能力与思维方式、年龄、智商、性别、知识积累和培养方式等诸多因素相关,思维方式与思维路径绝对创新力,反之,借助于创新性实验教学可以提高学生的创造性思维.

关键词：实验能力、创新能力、知识积累、创造性

所属期刊栏目：25

分类号：G40-011(教育学)

资助基金：国家物理实验基地教改项目2011JG035

在线出版日期：2013-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-97