基于拼图合作与专家访谈的高校信息素养教育课程地图建设实证研究

摘要：

文章采用拼图法开展项目团队合作、专家访谈法检验项目进程科学合理性、课程地图展示项目成果,研究高校信息素养教育体系课程地图的绘制方法及内容.将信息素养教育内容融合学分制课程及图书馆活动,构建出本科Ⅰ、本科Ⅱ、本科Ⅲ及研究生等多层级课程地图,并通过真实课堂对照教学进行效用验证.研究补充了信息素养教育领域的课程地图内容建设实践经验,证明课程地图指导下的高校信息素养教育能有效提高整体教育质量,增强不同学生群体的信息素养能力.

关键词：信息素养、课程地图、拼图法、访谈法、高校图书馆

所属期刊栏目：40

分类号：G640;G250;G434

资助基金：成都中医药大学教育教学改革项目JGYB2020074

在线出版日期：2022-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：55-62