自我认知视域下现代高校图书馆员职业自我设限研究

摘要：

在高校图书馆从传统职能向现代创新职能转型的历史时期,很多馆员遭遇到职业再学习、再塑造的困难,普遍出现了职业自我设限现象.文章以高校图书馆员为研究对象,采用问卷调查法收集数据、统计分析法分析数据,对自我设限这一在行业变革和职场转型中比较常见的消极应对和自我保护的策略进行研究.结果表明,高校图书馆员不同收入群体之间的互依型自我构念和自我设限存在显著差异,互依型自我构念和自我监控与高校图书馆职业自我设限确有关联.对于高校图书馆员职场自我设限的预防与干预,需要管理者从外部科学精准地进一步完善高校图书馆职能管理和人力资源管理,从内部基于心理学对馆员进行科学有效的自我认知调节和员工关怀.

关键词：自我认知;自我设限;自我监控;自我构念;高校图书馆员;馆员素质

所属期刊栏目：39

资助基金：国家社会科学青年基金资助项目"基于心理资本的高校图书馆员服务创新行为研究"17CTQ010

在线出版日期：2021-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：17-24