"图书馆准备好编程"项目对高校图书馆信息素养教育的启示

摘要：

文章旨在研究美国"图书馆准备好编程"项目给图书馆行业带来的信息素养教育改革新趋势.通过文献分析和案例研究,对"图书馆准备好编程"项目的三个阶段进行了梳理,汇总整理项目成果并探讨项目所蕴含的计算思维内涵;在此基础上调查论述国内外计算思维教育现状.经研究总结发现"图书馆准备好编程"项目对我国高校图书馆信息素养教育改革主要有以下几方面启示:高校图书馆应重视并在信息素养教育中引入计算思维;制定计算思维能力评估框架;图书馆各级学会应积极联动发挥顶层设计优势;开发高校图书馆大数据资产作为教育资源;培养具有计算思维的图书情报人才.

关键词：计算思维、信息素养、高校图书馆、图书馆服务、教育改革、美国图书馆协会、STEM

所属期刊栏目：39

分类号：G250.7(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：广西中青年教师基础能力提升项目原广西高校科研项目"新媒体视角下西南地区高校文化服务构建机制创新研究"2018KY0225

在线出版日期：2021-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：133-139