高校图书馆“导游”式新生入馆教育模式探究——以柳州铁道职业技术学院图书馆为例

摘要：

从新生入馆教育的重要性入手,找出当前高校图书馆新生入馆教育存在的症结,以柳州铁道职业技术学院图书馆新生入馆教育作为案例,提出由学生馆员担当“导游”、以学生主讲的方式创新新生入馆教育的新思路.

关键词：新生入馆教育、学生馆员、信息素养教育、高校图书馆

所属期刊栏目：35

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：柳州铁道职业技术学院校级立项课题2016-C24

在线出版日期：2017-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：91-94