大学教学中的图书馆阅读推广策略研究——基于本硕阶段阅读心理比较的实证分析

摘要：

大学生的阅读状况反映着这一群体的阅读倾向和阅读动态,也折射出学生由阅读而体现出的价值观念和整体文化积淀程度.大学生在不同阶段对阅读需求也有细微的差别.文章通过对本硕阶段大学生阅读状况进行调查统计,对大学生的阅读心理和阅读行为进行分析与比较,并从图书馆服务资源、服务构架等方面提出促进大学生阅读推广实施的策略.

关键词：阅读推广、大学生阅读、阅读心理、阅读行为、PDA、个性化服务

所属期刊栏目：33

分类号：G252.1(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：湖南省教育厅项目13C910

在线出版日期：2015-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23