“学科教师+馆员”合作教学模式研究

摘要：

文章分析了“学科教师+馆员”合作教学模式在信息素质教育中的可行性及其特点,并在此基础上提出该模式运作的几点思考与建议.

关键词：信息素质教育、学科教师、馆员教师、教学模式

所属期刊栏目：29

分类号：G251.5(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：2010年江西省教育规划课题10YB135

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：63-65,95