大学图书馆"开放教育资源(OER)"建设与服务研究——以加拿大卑诗省大专院校联盟开放教育馆员社区实践为例

摘要：

面对全球Covid-19的严重威胁,大学开放教育再掀高潮.大学图书馆如何推进开放教育资源(OER)建设和服务是值得研究的现实命题.此文基于加拿大卑诗省大专院校联盟开放教育馆员社区的实践,从其发挥的作用和运作优势等方面进行调研.开放教育馆员社区起着促进联盟内OER共建共享、承担联盟OER管理维护、开展OER绩效评估、支持OER出版服务、组织OER宣传培训和搭建OER交流平台的作用;同时,社区政策环境优越,拥有素质高、责任心强的专业馆员队伍,擅于扬长避短,创新发展,也是其有效运作不可或缺的因素.我国应加大政策引导和扶持力度,组建区域性开放教育馆员社区,创建OER门户和OER共享库,不断创新OER类型,设置专岗,结合特长有的放矢,全面加强OER建设服务指导和培训工作.

关键词：大学图书馆、开放教育资源、图书馆员社区、加拿大

所属期刊栏目：43

分类号：G253(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2022-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：120-127