信息素养教育中课程思政建设的研究与实践——以华东师范大学信息素养教育为例

摘要：

课程思政建设是高等院校落实"立德树人"的战略布局,需要一个循序渐进的过程才能有机融合在信息素养教育中.文章以学术界对"课程思政"概念的研究为切入点,总结不同高校、不同学科的学者从"课程思政"理论建设方面及依托实体/虚拟课堂探索思政课堂显性教育与专业课堂隐性教育结合的路径,并与信息素养教育中课程思政的建设路径进行比对,探索出课程思政融入信息素养教育的新路径,反思信息素养课程思政教学原则、内容保障性、教师教学方法及学生学习动力等问题.

关键词：信息素养、课程思政、教学原则、七维度体系

所属期刊栏目：40

分类号：G641;G252.7(高等教育)

在线出版日期：2022-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：88-95