阅读推广进课堂:新文科背景下目录学教学改革探索

摘要：

新文科给图书馆学专业发展以新的机遇,也给目录学等传统专业课程的生存以极大的挑战.探索适应新环境发展需求的教学模式一直是目录学课程的一个重点,阅读推广进课堂是新文科背景下目录学教学改革的一大突破和方向.该文总结了阅读推广进课堂的新型教学模式,从推荐书目、读书志、书评、索引、阅读照片、献给父母的书等六个方面梳理阅读推广进课堂的实践探索,以期为新文科背景下图书馆学专业建设与课程教学改革提供借鉴.

关键词：阅读推广;目录学;教学改革;新文科

所属期刊栏目：39

分类号：G257(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2021-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：78-86